Wikipedia discusión:Proyecto educativo/Fundamentos tecnológicos del e-learning/Aula 2/Grupo 9
BOCETO para ir organización el Trabajo en el apartado Plataformas de "Videoconferencia en educación": (Fátima Anguita Sánchez)
1) Añadir, describir y cómo utilizarlas en educación ( Blackboard Collaborate, Moodle, WEBeX: meetings, teams, Jitsi (investigar)) y actualizar las que dice que son más populares (Skype, Zoom), mirar las mejoras o actualizaciones de Telegram, Youtube Live.
Más: Microsoft Teams, Anymeeting, Appear.in, Google Hangouts (Chat y creación de salas para trabajo colaborativo del alumnado), PalTalk, Meetingburner, VideoLink2.me, Wiziq, ClassOnlive, BigBluebutton, Riot, Tango, Roundsvideo, Facetime, Line. Las que viene en el artículo TrueConf, Discord, Omegle, Houseparty, mirar si todavía se utiliza Blackberry Messenger
Para congresos virtuales: Tu Congreso Virtual - Plataforma de congresos virtuales, (no gratuito), Meetmaps (para ferias virtuales, no gratuito) (quizá estas dos son más para empresas que para educación) Virtualand: Plataforma 3D con avatares interactivos Clickmeeting, LiveStorm Crowdast Demio StreamYard
Para Streamings y Webinares: Youtube Live, Vimeo, Facebook live, Zoom, WebEx, Go to Webinar, Ever Webinar, Easywebinar, LiveStorm, Google Hangouts Investigar las plataformas gratuitas de este enlace.
2) El listado definitivo (con hipervínculos) y breve descripción, se podría hacer una tabla y clasificarlas • En un modelo, según la finalidad educativa.
- COMO RECURSO EDUCATIVO INTERACTIVO, también podría decirse "En línea-síncrono" y pueden ser punto/punto o multipunto: Enseñanza-Aprendizaje síncrono y comunicación, profesor-alumnado
-COMO ELEMENTO EDUCATIVO SÍNCRONO, también podría decirse "A distancia Síncrono", también pueden ser punto/punto o multipunto: Para la comunicación síncrona con imagen y audio, entre dos puntos diferentes, para contactar con otros centros, Cursos, ponencias de expertos, ciclos de conferencias, congresos.
- COMO ELEMENTO EDUCATIVO ASÍNCRONO: ¿YOUTUBE LIVE? (investigar)
• Según Chacón Medina, A.(2003), los Fundamentos tecnológicos tienen en cuenta: la señal, transmisión y procesado de la señal que reciben. Habría que describirlas según la velocidad de transmisión, calidades de audio y vídeo, latencias (creo que tienen todas y es un problema difícil de subsanar, investigar....), infraestructura y sus técnicas, número de participantes. Tener en cuenta al describir que, según el tipo de Videoconferencia, algunas plataformas, necesitan de dispositivos externos en la organización (webcam, micrófonos, proyectores o pizarras digitales).
• Gratuitas, parciales o No gratuitas.
• Tipo de Dispositivo: Android, Iphone, Apple, Windows, etc.
• Plataforma Videoconferencia en 3D
Probando página de discusión
editarA ver cómo se ve y funciona esto Danilittlethunder (discusión) 17:34 11 oct 2021 (UTC)
- Hola Daniel!!
- Se ve genial, entonces me pongo a hacer la tabla que veo que os ha parecido bien. Dejaré esto para ir guiando mi actuación. Muchas Gracias compañero Fanguitas (discusión) 18:10 11 oct 2021 (UTC)
== PLATAFORMAS EDUCATIVAS Y RECURSOS QUE INTEGRAN LA VIDEOCONFERENCIA ==--Fanguitas (discusión) 19:18 12 oct 2021 (UTC)
Las ventajas que ofrece la Videoconferencia de interactuar y trabajar en grupo punto a punto y multipunto (remitir a foto y ponerla debajo, antes de plataformas), tiene grandes posibilidades en la educación, no sólo funciona como vía de transmisión de contenidos, también se usa como herramienta que desarrolla habilidades procedimentales (citar cuando aprenda a Reinoso González, Eduardo, 2020). La videoconferencia se integra en los sistemas de Gestión de aprendizaje, que contienen herramientas educativas para la COMUNICACIÓN SÍNCRÓNICA entre docentes y estudiantes. En la actualidad y a raíz del Covid-19, la videoconferencia asume en educación, otras funciones como la Comunicación sincrónica entre docentes y entre docentes-Instituciones, por lo que existen gran variedad de plataformas que utilizan la videoconferencia en educación, funcionando a distintos niveles.
PLATAFORMAS EDUCATIVAS:
- Resumiendo las ideas de Díaz Becerro, S. (2009), el concepto de Plataforma virtual, se sustenta en la idea de Entorno Integral que responde a las nuevas necesidades educativas y un lugar para la "Intercomunicación, plantear actividades de enseñanza-aprendizaje, para el trabajo colaborativo, traspasando la barrera física". Concepto ligado a la evolución y desarrollo de la sociedad de la información y el conocimiento y de la educación. Diversas denominaciones y concepciones que generan confusión (citar Wilmer Ramírez Valdez; Juan Ignacio Barajas Villarruel; 2017): Entorno virtual de aprendizaje (VLE), Sistema de Gestión de Aprendizajes (SGA/LMS), Sistema de Gestión de Cursos (SGC/CMS), Entorno de Gestión de Aprendizajes (EGA/MLE), Plataforma de Aprendizaje (PA/LP) y Aula Virtual (AV).
Es común para la realización de videoconferencias en las Plataformas educativas:
- Los componentes de las comunidades educativas organizados en las diversas Plataformas, deben estar registrados o poseer una cuenta de usuario.
- Para la realización de la Videoconferencia, es usual recibir un enlace , código o contraseña que llega al correo de referencia para unirse a una sala o aula.
| NOMBRE | FINALIDAD/TIPO DE USO | FUNDAMENTOS TECNOLÓGICOS | COSTE | DISPOSITIVOS DE ACCESO | ETAPAS EDUCATIVAS DE USO MÁS FRECUENTE |
|---|---|---|---|---|---|
| Moodle | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | ||
| Google SUITE FOR EDUCATION (G. WORKSPACE FOR EDUCATION) | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | |
| MICROSOFT | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | |
| ZOOM | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | |
| JITSI | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | |
| Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | |
| Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | |
| Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | |
| Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | |
| Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | |
| Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | |
| Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | |
| Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | |
| Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | |
| Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo |