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Videoensayo

ensayo, conferencia o crítica desde un punto de vista en particular en formato de video, película o televisión

Un videoensayo es un ensayo que utiliza la estructura de un video para presentar argumentos, persuadir, educar, analizar o criticar; a menudo de forma entretenida. [1]​ [2]​ [3]​ Un videoensayo permite a un individuo citar directamente películas, videojuegos, música u otros medios digitales, que de lo contrario serían imposibles de mostrar en la escritura tradicional. [4]​ Si bien muchos ensayos en video están destinados al entretenimiento, también pueden tener un propósito académico o político. [5]​ [6]​ Este tipo de contenido suele describirse como entretenimiento educativo . [7]​

Popularidad

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Si bien el medio tiene sus raíces en el mundo académico, su popularidad ha crecido dramáticamente con la llegada de las plataformas para compartir videos en línea como YouTube y Vimeo. [8]​ En 2021, se estrenó la serie de Netflix Voir con ensayos en vídeo centrados en películas como 48 Hrs y Lady Vengeance . [9]​ [10]​

Videoensayistas notables

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Los ejemplos [11]​ [12]​ [13]​ [14]​ de videoensayistas y series citadas con frecuencia incluyen Every Frame a Painting (una serie sobre la gramática de la edición cinematográfica de Tony Zhou y Taylor Ramos) [15]​ [16]​ y Lindsay Ellis (crítica de medios, crítica de cine, YouTuber y autora estadounidense anteriormente conocida como The Nostalgia Chick) que se inspiró en el trabajo de Zhou y Ramos. Sitios web como StudioBinder, MUBI y Fandor también cuentan con escritores que aportan sus propios ensayos en vídeo. Uno de esos contribuyentes, Kevin B. Lee, ayudó a afirmar el estatus de los videoensayos como una forma legítima de crítica cinematográfica como videoensayista jefe de Fandor de 2011 a 2016. [17]​ Otros videoensayistas incluyen al cineasta coreano-estadounidense Kogonada, la estudiosa del cine británica Catherine Grant, el cineasta experimental estadounidense Mark Rappaport (conocido como el "padre del videoensayo moderno") [18]​ [19]​ [20]​ y la investigadora de medios francesa Chloé Galibert- Laîné. [21]​

En 2017, Sight & Sound, la revista publicada por el British Film Institute (BFI), inició una encuesta anual de los mejores videoensayos del año. La encuesta de 2021 informó que el 38% de los ensayistas cuyos trabajos recibieron una nominación son mujeres (lo que implica un aumento del 5% respecto al año anterior), y que predominantemente los videoensayos están en inglés (95%). [22]​

En 2020, la curadora Cydnii Wilde Harris, junto con Will DiGravio y Kevin B. Lee, realizaron una curaduría colaborativa para The Black Lives Matter Video Essay Playlist, destacando el potencial activista del medio. [23]​ Debido a que el formato del videoensayo es digerible, pero impactante emocionalmente, y puede crearse sin requerir equipos costosos, ha servido como una herramienta crucial para cineastas y organizadores comunitarios que han sido marginados de la crítica cinematográfica y la producción de medios convencionales. [24]​

Ensayos en vídeo notables

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Uso académico

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Los académicos, especialmente en lo que respecta al cine, consideran que los videoensayos son excelentes para la crítica y el análisis. [31]​ Estos también creen que los videoensayos son una excelente manera para que los estudiantes exploren la creatividad mientras transitan estas situaciones académicas. [32]​ Los profesores han descubierto que los estudiantes obtienen muchos beneficios y se convierten en mejores escritores después de aprender a realizar ensayos en vídeo. [33]​ [34]​

En 2014, se creó una nueva revista académica revisada por pares, [in]Transition, para tener una plataforma para trabajos videográficos académicos y ensayos en video. [en ] Transition es un proyecto de colaboración entre MediaCommons y la publicación oficial de la Sociedad de Cine y Estudios de Medios, Journal of Cinema & Media Studies . El objetivo de [In]Transición es reforzar el trabajo videográfico como un medio legítimo y válido para la erudición. [35]​

Desde 2015, con una subvención del Fondo Nacional de Humanidades de Estados Unidos y el auspicio del Instituto de Verano de Artes Liberales Digitales de Middlebury, los profesores Jason Mittell, Christian Keathley y Catherine Grant han organizado un taller de dos semanas con el objetivo de explorar una variedad de enfoques utilizando imágenes en movimiento como lenguaje crítico y ampliando las posibilidades expresivas disponibles para los estudiosos innovadores de las humanidades. Cada año, al taller asisten 15 académicos que trabajan en estudios de cine y medios o un campo relacionado, cuyos objetos de estudio involucran medios audiovisuales, especialmente cine, televisión y otros nuevos medios digitales. [36]​

En 2018, la Universidad Carlos III de Madrid comenzó Tecmerin: Revista de Ensayos Audiovisuales como otra publicación académica revisada por pares dedicada exclusivamente a la crítica videográfica. El mismo año, Will DiGravio lanzó el Video Essay Podcast, que incluye entrevistas con destacados videoensayistas. [21]​

En 2021 el proyecto de investigación Video Essay: Futures of Audiovisual Research and Teaching, financiado por la Fundación Nacional Suiza para la Ciencia, dirigido por el estudioso de los medios y videoensayista Johannes Binotto, con Chloé Galibert-Laîné, Oswald Iten y Jialu Zhu como investigadores principales.

Véase también

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Referencias

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  1. ↑ «WATCH: Best Film Video Essays of 2020». StudioBinder (en inglés estadounidense). 27 de diciembre de 2020. Consultado el 21 de octubre de 2023. 
  2. ↑ McLaughlan, Paul. «LibGuides: How to do a Video Essay: Home». ecu.au.libguides.com (en inglés). Consultado el 25 de octubre de 2023. 
  3. ↑ «Video Essays». Excelsior OWL (en inglés estadounidense). Consultado el 25 de octubre de 2023. 
  4. ↑ Naremore, James; Hanstke, Tamar (18 de junio de 2023). «A Short Interview with Dr. James Naremore». Cinephile: The University of British Columbia's Film Journal (en inglés) 17 (1): 5-7. doi:10.14288/cinephile.v17i1.198233. 
  5. ↑ Higgin, Tanner (23 de enero de 2018). «Why and How to Use YouTube Video Essays in Your Classroom». Common Sense Education (en inglés). Archivado desde el original el 3 de julio de 2018. Consultado el 25 de marzo de 2018. 
  6. ↑ Roose, Kevin (8 de junio de 2019). «The Making of a YouTube Radical». The New York Times (en inglés estadounidense). ISSN 0362-4331. Consultado el 19 de octubre de 2023. 
  7. ↑ University, Azeezah Ibraheem, Near East (13 de marzo de 2023). «The Growing Popularity of Video Essays». Study Breaks (en inglés estadounidense). Consultado el 26 de octubre de 2023. 
  8. ↑ Bresland, John. On the Origin of the Video Essay. Department of English at Virginia Commonwealth University & New Virginia Review, Inc. p. Blackbird: an online journal of literature and the arts. ISSN 1540-3068. Consultado el 5 de julio de 2017. 
  9. ↑ Stream It or Skip It: 'Voir' On Netflix - Decider
  10. ↑ Netflix's Visual Essay Series Voir is Worth a Look|TV/Streaming|Roger Ebert
  11. ↑ Liptak, Andrew (1 de agosto de 2016). «This filmmaker deep-dives into what makes your favorite cartoons tick». The Verge. Consultado el 5 de julio de 2017. 
  12. ↑ Oller, Jacob (14 de diciembre de 2017). «The 17 Best Video Essays of 2017». Film School Rejects (en inglés estadounidense). Consultado el 24 de diciembre de 2020. 
  13. ↑ Shields, Meg (13 de diciembre de 2018). «The Best Video Essays of 2018». Film School Rejects (en inglés estadounidense). Consultado el 24 de diciembre de 2020. 
  14. ↑ a b c Lee, Kevin B. (10 de enero de 2010). «The best video essays of 2017». British Film Institute (en inglés). Consultado el 24 de diciembre de 2020. 
  15. ↑ Netflix explores the visual essay’s potential with the David Fincher-produced Voir|A.V.Club
  16. ↑ Netflix cruelly announces David Fincher-produced video essay series, not a new season of Mindhunter|A.V. Club
  17. ↑ «Kevin B. Lee». British Film Institute (en inglés). Consultado el 1 de febrero de 2021. 
  18. ↑ Deeper into Movies: The Video Essays of Mark Rappaport|ACMI: Your museum of screen culture
  19. ↑ Video Essay: Mark Rappaport on The Empty Screen - Talkhouse
  20. ↑ Image and Voice:The Audiovisual Essays of Mark Rappaport - Film Critic: Adrian Martin
  21. ↑ a b Avissar, Ariel (14 de enero de 2020). «The best video essays of 2019». British Film Institute. Consultado el 4 de septiembre de 2020. 
  22. ↑ Avissar, Ariel (18 de enero de 2022). «The best video essays of 2021». The best video essays of 2021. Consultado el 18 de junio de 2022. 
  23. ↑ Harris, Cydnii Wilde (13 de agosto de 2020). «Video Essays That Address Race, Inequality, and the Movement for Black Lives». Hyperallergic (en inglés estadounidense). Consultado el 1 de febrero de 2021. 
  24. ↑ «Seen and Heard: Selections from the Black Lives Matter Video Essay Playlist». Open City Documentary Festival (en inglés estadounidense). Consultado el 1 de febrero de 2021. 
  25. ↑ a b REFRAMED NO. 14: MARK RAPPAPORT & THE VIDEO ESSAY|PopMatters
  26. ↑ Martin, Michel (13 de febrero de 2022). «Cryptocurrency expert slams NFT hype». NPR. Consultado el 28 de mayo de 2022. 
  27. ↑ Essay Film Festival: Los Angeles Plays Itself|Institute of Contemporary Arts
  28. ↑ Los Angeles Plays Itself - LUX
  29. ↑ Revisiting Thom Andersen’s ‘Los Angeles Plays Itself’ and Three New Movies for the Remake - Film Independent
  30. ↑ Writing Desire|Video Data Bank
  31. ↑ Naremore, James; Hanstke, Tamar (18 de junio de 2023). «A Short Interview with Dr. James Naremore». Cinephile: The University of British Columbia's Film Journal (en inglés) 17 (1): 5-7. doi:10.14288/cinephile.v17i1.198233. 
  32. ↑ D’Cruz, Glenn (2021). «3 or 4 things I know about the audiovisual essay, or the pedagogical perils of constructive alignment». Media Practice and Education 22 (1): 61-72. 
  33. ↑ Evans, Christine (Spring 2022). «The Sharpening of Knives: Video Essays and Reflecting on Argumentation». The Journal of Cinema and Media Studies 61 (8). ISSN 0009-7101. doi:10.3998/jcms.18261332.0061.803. 
  34. ↑ Nieminen, Juuso Henrik; Tuohilampi, Laura (2 de octubre de 2020). «‘Finally studying for myself’ – examining student agency in summative and formative self-assessment models». Assessment & Evaluation in Higher Education (en inglés) 45 (7): 1031-1045. ISSN 0260-2938. doi:10.1080/02602938.2020.1720595. 
  35. ↑ «About [in]Transition | [in]Transition». mediacommons.org. Consultado el 23 de octubre de 2023. 
  36. ↑ «Scholarship in Sound & Image». Scholarship in Sound & Image (en inglés estadounidense). Consultado el 25 de octubre de 2023. 

Enlaces externos

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