Usuario:Ycalmor/Taller
Críticas al aprendizaje móvil:
1.- Revista digital INESEM
- https://revistadigital.inesem.es/educacion-sociedad/uso-del-movil-en-las-aulas-el-aprendizaje-movil/
Otra de las preocupaciones existentes con el uso del móvil en el aula es que puede favorecer a la distracción o dispersión del alumnado con respecto a la tarea que deba realizar en el aula.
También puede dar lugar a desigualdades entre el alumnado, ya que las posibilidades económicas de las familias son diversas, los dispositivos pueden ser muy variados y las posibilidades con los móviles también.
En los últimos años han aumentado las situaciones relacionadas con ciberacoso a través de dispositivos móviles, pues parte de la responsabilidad es de los docentes que deben educar y trabajar para evitar estas situaciones.
Mejorar la educación y alfabetización digital del uso correcto de estas herramientas
Puede llegar a crear adicciones, asilamiento o incluso dependencia ( esta revista y un autor Marqués 2006)
2.- https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5736226
Pueden provocar falta de concentración en al alumnado antes de trabajar ya que al utilizar los dispositivos ven ciertas notificaciones que no pueden visualizar. Provoca aumento de faltas de ortografía y errores en la redacción
En los últimos años han aumentado las situaciones relacionadas con ciberacoso a través de dispositivos móviles,
El aprendizaje electrónico móvil en la etapa de educación primaria
1.- https://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/27/pdf_19
Los docentes no pueden quedarse parados ante la evolución que están sufriendo las tecnologías educativas y esperar a que su alumnado conozca fuera del contexto escolar las posibilidades que les ofrecen estas tecnologías, ya que la vida del aula no se puede desconectar de la realidad.
El uso en el colegio de dispositivos como la Pizarra Digital y el iPad ha convertido a las TIC en una herramienta de apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje, con buenos resultados: despierta en los alumnos el interés por la investigación y posibilita la mejora de las habilidades creativas, la imaginación y las habilidades comunicativas y colaborativas. Hay que intentar que el alumnado esté cómodo con una metodología y unas herramientas que le animen y estimulen a seguir avanzando en el proceso de aprendizaje en un entorno cada vez más digitalizado. - Según queda estipulado en el artículo 111 de la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa, será labor de los centros educativos crear entornos virtuales de enseñanza aprendizaje que extiendan el concepto de aula en el tiempo y el espacio. Permitiendo de esta manera que el alumnado pueda desde cualquier sitio y en cualquier momento tener accesibilidad a un aprendizaje ubicuo, universal y personalizado según intereses y ritmos. - Según Judy Brow, en educación primaria el aprendizaje electrónico móvil tiene éxito, aunque es reciente su uso. Se trata de una herramienta importante dentro del sistema educativo.
3.- https://www.eumed.net/rev/atlante/2019/02/mlearning-primaria.html Los alumnos de la educación primaria en los primeros años nos hemos dado cuenta que ya manejan el dispositivo móvil, ya que la mayoría de los padres cuentan con esa herramienta tecnológica para comunicarse con sus familiares, pero no le enseñan a los hijos a darle el uso indicado al dispositivo. Los niños empiezan a darles mal uso a las herramientas tecnológicas por falta de información solo saben manejar los juegos y las redes sociales. Como docentes podríamos empezar por darles esa información que les hace falta, ya que ni los padres cuentan con eso por la misma razón que nadie se las proporciona Los docentes podrían hacer capacitaciones tanto con los alumnos como con los padres, ayudando a que utilicen los dispositivos para buscar información acerca de las tareas, alguna investigación que ellos necesiten, utilizar aplicaciones que les beneficie en su proceso de enseñanza-aprendizaje y que les pueda servir para su vida futura. El dispositivo móvil cuenta con aplicaciones que son de gran utilidad para los estudiantes y maestros, como podemos mencionar: ¡Cuadernos by Rubio, Geometría Montessori, Children´s Day Map, BioMio, Thinkrolls, entre otros más, las cuales son herramientas muy útiles e interesantes para el aprendizaje de nuestros niños (Yeeply , 2014) Como también los maestros a través de estas herramientas móviles pueden compartir una clase con los alumnos en el aula haciendo uso de grabación de videos de las actividades planteadas, tomando fotografías para realizar un collage, son varias las herramientas con las que podemos trabajar con los alumnos en clase. Existen al igual aplicaciones de lectura que servirían tanto para los alumnos de la primaria como para sus papas, puesto que existen algunos que no asistieron a la escuela y no saben leer un recado o revisar las tareas de los alumnos, esto les ayudaría a tener mejores oportunidades de vida, facilitando el crecimiento y el bienestar económico. Es de gran importancia que desde la educación primaria empiecen a acomodarse con las nuevas tecnologías, pero para un uso adecuado que en algún futuro sea para su preparación profesional.