Usuario:Patricia EN/Taller
M-learning en las diferentes etapas educativas
editarEn la Educación Primaria siguen aumentando su alfabetización digital y su manejo de manera más autónoma pero con el refuerzo familiar para su buen uso.[1] Existen muchas nuevas tecnologías y aplicaciones educativas para fomentar la búsqueda y análisis de información, poder evaluar los conocimientos del alumnado, etc. [2]
En la etapa de Educación Secundaria Obligatoria ya tienen consolidado su uso de manera más autónoma. Existen aplicaciones encaminadas al trabajo colaborativo, donde los estudiantes comparten y publican archivos, o abrir canales de comunicación con todos los miembros del grupo, fomentando así la interacción social. Esto mejora la motivación de los estudiantes y su nivel de participación. Por ejemplo: Plataformas para que el alumnado visualice y acceda al temario, interactúe con otros alumnos, lleven a cabo una propia autoevaluación, etc.[3]
- ↑ Zangara, María Alejandra (10 de junio de 2018). «Aplicación de la tecnología en el aprendizaje. Casos de Argentina y México». Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología (21): e10. ISSN 1850-9959. doi:10.24215/18509959.21.e10. Consultado el 22 de octubre de 2019.
- ↑ «https://www.eumed.net/rev/atlante/2019/02/mlearning-primaria.html».
- ↑ GARCÍA-VALCÁRCEL, A. & HERNÁNDEZ, A. (2013). Recursos tecnológicos para la enseñanza e innovación educativa.