Usuario:MaiteFJ/Taller

ASPECTOS A MODIFICAR:

A nivel general, reordenar y separar MOODLE desde un punto de vista Educativo y MOODLE para las empresas ya que se encuentra mezclado a lo largo del documento.

- En apartado de CONTEXTO: Explicar mejor qué es constructivismo: en lugar de “basadas en la noción de que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas” poner: “basadas en la noción de que el conocimiento se construye en la mente del estudiante a partir de la modificación o ampliación de esquemas mentales previos y en interacción con el medio, en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas magistrales”

- En apartado de ENFOQUE PEDAGÓGICO: Dividir este apartado en:

• - VENTAJAS (incluiría los dos últimos párrafos en ventajas)
• - HERRAMIENTAS Y ACTIVIDADES
• - USO DE MOODLE EN EL CONTEXTO EDUCATIVO
• - BARRERAS

- En apartado de CARACTERÍSTICAS DE MOODLE: Quitar este título y poner como título ESTÁNDARES INTERNACIONALES DE MOODLE (ya que habla de las características y no de los estándares).

- En apartado de ADMINISTRADOR DE CURSOS: Demasiado esquemático, quizá se podría explicar mejor.

ASPECTOS A AÑADIR:

- En apartado de CONTEXTO: Añadir enlace directo a su espacio en WIKIPEDIA sobre: Martin Dougiamas, WebCT, constructivismo, aprendizaje cooperativo.

- En apartado de ENFOQUE PEDAGÓGICO: Introducir qué enfoque pedagógico es el que proporciona MOODLE, ya que no queda claro en este apartado y luego se habla de él.

- En apartado de ANALÍTICA DE APRENDIZAJE Y MOODLE: Es un apartado que suprimiría o investigaría más y ampliaría, sino no lo veo con sentido que aparezca ahí.

- En el apartado de Ventajas e inconvenientes de la utilización de Moodle: Especificar que ya se han mencionado las ventajas de MOODLE desde el punto de vista educativo y que las siguientes se describen desde un punto de vista empresarial.

- En apartado de ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: ''Añadir USO DE MOODLE EN ED. ESPECIAL'' (extraer información relevante de este link u otros) : http://webdiis.unizar.es/~ivangmg/art/3300P-Moodle-EducacionEspecial-spdece2012.pdf

Se hace mención al alumnado con altas capacidades, con neae, y discapacidad visual; igual podríamos añadir otros aspectos de la diversidad: discapacidad auditiva, autismo...

- En el apartado de Moodle y las nuevas pedagogías educativas: Se habla de ludificación y flipped classroom; se puede añadir información sobre el uso de MOODLE y alguna pedagogía más: aprendizaje-servicio, visual thinking, critical thinking, e-learning, robótica

- En el apartado de VERSIONES: Añadir en la tabla las nuevas versiones de MOODLE (2020)

DOCUMENTACIÓN INTERESANTE SOBRE MOODLE:

- Modelo educativo de MOODLE (para el apartado de enfoque educativo): http://www.ics-aragon.com/cursos/iacs/106/moodle-modelo.pdf

- Vídeo sobre analítica de aprendizaje en moodle (para el apartado de ANALÍTICA DE APRENDIZAJE Y MOODLE): https://www.youtube.com/watch?v=cvW7J6zk_PY