Prueba de Habilidades Cognitivas de Woodcock–Johnson
Las pruebas de habilidades cognitivas de Woodcock-Johnson son un conjunto de pruebas de inteligencia desarrolladas por primera vez en 1977 por Richard Woodcock y Mary E. Bonner Johnson (aunque la contribución de Johnson es controvertida).[1]Fue revisado en 1989, nuevamente en 2001 y más recientemente en 2014; esta última versión se conoce comúnmente como WJ IV.[2]Pueden administrarse a niños desde los dos años hasta los adultos mayores (con normas que utilizan personas de 90 años).[3]La edición anterior, WJ III, fue elogiada por cubrir "una amplia variedad de habilidades cognitivas".[4]
Contenido de las pruebas
editarLas pruebas Woodcock-Johnson III de habilidades cognitivas incluyen tanto la batería estándar como la batería extendida. La batería estándar consta de las pruebas 1 a 10, mientras que la batería extendida incluye las pruebas 11 a 20. También hay un suplemento de diagnóstico Woodcock-Johnson III para las pruebas de habilidades cognitivas con 11 pruebas cognitivas adicionales. Todo lo cual combinado permite un análisis considerablemente detallado de las capacidades cognitivas. Los factores de la teoría Cattell-Horn-Carroll que examina esta prueba se basan en 9 habilidades de amplio estrato que son: comprensión-conocimiento, memoria a largo plazo, pensamiento visoespacial, procesamiento auditivo, razonamiento fluido, velocidad de procesamiento, memoria a corto plazo, Conocimiento Cuantitativo y Lectura-Escritura. Se puede obtener una Habilidad Intelectual General (GIA) o una Habilidad Intelectual Breve (BIA). La puntuación BIA se deriva de tres pruebas cognitivas que incluyen comprensión verbal, formación de conceptos y correspondencia visual. Estas tres pruebas cognitivas miden tres habilidades; Comprensión-conocimiento (Gc), razonamiento fluido (Gf) y velocidad de procesamiento (Gs), que representa mejor la capacidad verbal, la capacidad de pensamiento y la eficiencia de un individuo en la realización de tareas cognitivas. El BIA tarda entre 10 y 15 minutos en administrarse y es especialmente útil para exámenes de detección, reevaluaciones que no requieren una evaluación intelectual integral o investigaciones que necesitan una medida de inteligencia breve pero confiable. Por otro lado, el GIA obtenido de las Pruebas de Habilidades Cognitivas WJ III proporciona una evaluación más completa de la capacidad general (g) y la puntuación se basa en una combinación ponderada de pruebas que mejor representa una capacidad común subyacente a todas las capacidades intelectuales.[5]
Versiones publicadas
editarLa prueba se encuentra actualmente en su cuarta edición, publicada por Riverside Insights. Los Woodcock-Johnson III y IV son adecuados para la evaluación de la superdotación[6]y son aceptados como evidencia calificativa por sociedades de alto coeficiente intelectual como Intertel y Mensa.[7][8]
Referencias
editar- ↑ «Mary E. Bonner Johnson, Appellant, v. Richard W. Woodcock, Appellee, 437 F.3d 702 (8th Cir. 2006)». Justia Law (en inglés). Consultado el 15 de junio de 2024.
- ↑ Semrud-Clikeman, Margaret; Ellison, Phyllis Anne Teeter (15 de junio de 2009). Child Neuropsychology: Assessment and Interventions for Neurodevelopmental Disorders, 2nd Edition (en inglés). Springer Science & Business Media. ISBN 978-0-387-88963-4. Consultado el 15 de junio de 2024.
- ↑ «Sternberg, Robert J.».
- ↑ Hale, James B.; Fiorello, Catherine A. (24 de marzo de 2004). School Neuropsychology: A Practitioner's Handbook (en inglés). Guilford Press. ISBN 978-1-59385-011-1. Consultado el 15 de junio de 2024.
- ↑ «Riverside Insights Homepage». www.riversideinsights.com. Consultado el 15 de junio de 2024.
- ↑ Gridley, Betty E.; Norman, Kimberly A.; Rizza, Mary G.; Decker, Scott L. (1 de enero de 2003). Schrank, Fredrick A., ed. 9 - Assessment of Gifted Children with the Woodcock-Johnson III. Practical Resources for the Mental Health Professional. Academic Press. pp. 285-317. Consultado el 15 de junio de 2024.
- ↑ Pfeiffer, Steven I.; Yarnell, Jordy B. (1 de enero de 2016). Flanagan, Dawn P., ed. Chapter 11 - Use of the Woodcock–Johnson IV Tests of Cognitive Abilities and Achievement in the Assessment for Giftedness. Academic Press. pp. 291-316. ISBN 978-0-12-802076-0. Consultado el 15 de junio de 2024.
- ↑ «Join Mensa Using My Past Test Scores». American Mensa (en inglés). Consultado el 15 de junio de 2024.
Datos: Q8032526
