Martin Gruebele
Martin Gruebele (Stuttgart,10 de enero de 1964) es un físicoquímico y biofísico[1] americano nacido en Alemania[2] que ocupa el puesto de profesor "James R. Eiszner" (sucediendo a Peter Guy Wolynes) de Química, además de ser profesor de Físicas, profesor de Biofísicas y Biología Computacional en la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign,[3] donde es el investigador principal del Grupo Gruebele.[4]
| Martin Gruebele | ||
|---|---|---|
 Martin Gruebele en 2007 | ||
| Información personal | ||
| Nacimiento |
10 de enero de 1964 (60 años) Stuttgart (Alemania) | |
| Nacionalidad | Estadounidense | |
| Familia | ||
| Cónyuge | Nancy Makri | |
| Educación | ||
| Educado en | ||
| Información profesional | ||
| Ocupación | Físico, químico, biólogo, biofísico e investigador | |
| Área | Química | |
| Empleador | Universidad de Illinois en Urbana-Champaign | |
| Miembro de | Academia Alemana de las Ciencias Naturales Leopoldina | |
| Sitio web | www.scs.illinois.edu/mgweb | |
| Distinciones |
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Educación
editarCompletó su licenciatura en Química en la Universidad de California en Berkeley en 1984, consiguiendo el Certificado Universitario de Distinción y Cita de Departamento con los Honores más Altos. Fue asesorado por Ken Sauer (biofísica), Wilhelm Maier (síntesis orgánica), y Richard J. Saykally (espectroscopia láser). Hizo su trabajo de fin de grado en la Universidad de California, Berkeley, en el laboratorio de Richard J. Saykally, donde fue un becario universitario (1984-1986), becario predoctoral en IBM (1986-1987) y becario graduado en Dow Chemical (1987-1988). Posteriormente obtuvo un puesto postdoctoral con Ahmed Zewail en el Instituto de California de Tecnología, después del cual se unió a la facultad de la Universidad de Illinois en 1992.
Referencias
editar- ↑ «Martin Gruebele | Chemistry at Illinois». www.chemistry.illinois.edu.
- ↑ «Martin Gruebele's CV».
- ↑ «THE GRUEBELE GROUP». School of Chemical Sciences at Illinois. 11 de julio de 2022. Consultado el 5 de agosto de 2022.
- ↑ «Endowment Levels». University of Illinois Foundation (en inglés). Consultado el 6 de julio de 2018.
Datos: Q6775576
