Apertura Réti

apertura de ajedrez
a8 rd b8 nd c8 bd d8 qd e8 kd f8 bd g8 nd h8 rd
a7 pd b7 pd c7 pd d7 pd e7 pd f7 pd g7 pd h7 pd
a6 b6 c6 d6 e6 f6 g6 h6
a5 b5 c5 d5 e5 f5 g5 h5
a4 b4 c4 d4 e4 f4 g4 h4
a3 b3 c3 d3 e3 f3 nl g3 h3
a2 pl b2 pl c2 pl d2 pl e2 pl f2 pl g2 pl h2 pl
a1 rl b1 nl c1 bl d1 ql e1 kl f1 bl g1 h1 rl
Apertura Réti. Posición principal.

La Apertura Zukertort-Réti es una apertura de ajedrez irregular. Se caracteriza por los movimientos (en notación algebraica):

1. Cf3 d5 2. c4

Réti consideraba que comenzar la partida con '1.e4' o '1.d4' era malo porque las negras podían igualar fácilmente la posición, por lo que creía que la mejor jugada era '1.Cf3'. Sus estudios sobre las aperturas se basaron, básicamente, en demostrar que '1.Cf3' era la mejor jugada para comenzar la partida. Por transposición puede desembocar en una defensa holandesa, una inglesa simétrica o una defensa Benoni, entre otras.

Esta apertura se hizo célebre cuando Réti derrotó a Capablanca en el torneo de 1924 celebrado en Nueva York. Se trata de la apertura favorita de los jugadores hipermodernos debido a su gran dinamismo.

La apertura Réti (ECO A04-A09) es fruto de los principios de la escuela hipermoderna de ajedrez y de los esfuerzos de Richard Réti y Johannes Zukertort. El principio fundamental es que todo peón central y avanzado es una debilidad que puede ser atacada. La idea es de gran profundidad. Se fundamenta en los aspectos dinámicos de las posiciones. Presiona el centro negro desde los flancos, desde la primera jugada. Se consigue un buen desarrollo, pero si las negras juegan con cuidado pueden igualar con cierta facilidad.

Línea principal

1.Cf3
1.Cf3 d5
2.c4
... d4
... dxc4
... dxc4 3.e3 Ae6
2.g3
... c5
... c5 3.Ag2
... c5 3.Ag2 Cc6 4.0-0 e6 5.d3 Cf6 6.Cbd2 Ae7 7.e4 0-0 8.Te1
... g6
... g6 3.Ag2 Ag7 4.0-0 e5 5.d3 Ce7
... Cf6 3.Ag2 c6 4.0-0 Ag4
... Ag4 3.Ag2 Cd7
2.d3
2.b4 Apertura polaca
2.e4
2.b3
1.Cf3 Cf6
2.g3 b5
2.g3 g6
3.b4
1.Cf3 f5
2.e4
... fxe4 3.Cg5 Gambito Lisitsin
2.d3 Cf6 3.e4
1.Cf3 d6
2.e4 Ag4
1.Cf3 g5

Referencias

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Bibliográficas: